Bitácora de lengua: IES La Mar de la Frau

Hubo un tiempo que para mÍ, el TEG se convirtió en mi pasatiempo. No había día que no jugara un par de horas seguidas. Nos reuníamos en casa de Luís, el listo del grupo. No éramos más de 7 personas, pero nuestras disputas se oían como si fuéramos una estampida de búfalos. Era nuestra diversión durante el verano, pero no sabíamos que iba a ser durante toda la vida.

Un buen día, mientras Julia, la niñera del hermano pequeño de Luis, nos traía la merienda como casi cada día, nos pasó algo que cambió nuestra vida para siempre. Estábamos jugando, cuando el tablero se nos tragó como a un filete, y aparecimos en una conferencia de estados.

-Nosotros nos quedamos con América del Sur.- Decían los nacionalistas.
-Entonces nosotros escogemos América del norte- Anunciaron los exitistas.

-Nosotros soñamos con Europa- Desearon los más cultos.

-Y nosotros sentamos nuestros reales sobre África u Oceanía.- Colaboraron los prácticos.

No sabíamos dónde estábamos, lo único que sabíamos era que todo eso nos resultaba muy familiar.

¡Entonces lo comprendimos todo!

Alguien o algo nos habían enviado dentro del juego pero alguna razón desconocida.

Pero el curso empezaría de aquí a unas semanas y teníamos que salir sea como sea.

Hablamos con los políticos que había en ese tipo de “charlas de mayores”, como decían nuestros padres.

Para triunfar hay que apostar

Para apostar hay que tener

Para tener hay que luchar

Y para luchar hay que jugar.

Un buen consejo, pero inútil para nuestra situación.
Pasaron días, los días se convirtieron en meses, los meses en años y así hasta que una mañana de 2048 le encontramos sentido a esa tontería tan absurda que nos dijeron hace años y que Juan guardaba en su bolsillo ya casi roto por la falta de ropa.

Así que nos pusimos en marcha.

Construimos un ejército.

Compramos una región.

Y empezamos el combate.

Vencimos a los nacionalistas en América del Sur, a los exitistas en América del Norte, nos apoderamos de Europa, de África y Oceanía.

Pero lo peorestaba por llegar; Kamchatka.

Una provincia tan pequeña pero a la vez enorme definida en dos simples palabras: laberinto salvaje.

No tenía ejército, los animales luchaban. No había murallas ni torres, las plantas y árboles la protegían.

No hace falta que os digamos que perdimos por paliza. Nos machacaron y destrozaron sin piedad hasta que nos rendimos.

-¿Quién quiere galletas?

- ¿Julia?- gritamos todos.

Otra vez en casa. Miramos el tablero. Con la sangre del ejército muerto, ponía escrito:
GAME OVER

Nos quedamos flipando.

Lucas se puso a buscar por entre las instrucciones del juego y… ahí estaba:

Para triunfar hay que apostar

Para apostar hay que tener

Para tener hay que luchar

Y para luchar hay que jugar.

Otra vez esa frase que tanto había significado. Cuando por fin nos fuimos todos para nuestra casa, Luís, se encontró un papel en el que ponía.

¡ATENCIÓN!¡

¡Máximo de un viaje por tablero!

Nos llamó para reunirnos en el parque y nos dijo que era una cosa “muy urgente”.

Al cabo de cinco minutos ya estábamos todos ahí, delante de él, con preocupación pero a la vez con un poco de coña porque todos sabíamos que Luis era muy exagerado.

Por fin se dignó a hablar.

Nos enseñó la nota y nos dijo:

-¡Qué, chavales! ¿Nos compramos otro viaje de ida?

Estallamos en risas.

- ¡Vale, tío, pero esta vez sin retorno!

Y la alegría nos invadió por completo.

Fin…! Pero con retorno!

Laura Ortiz 2 ESO A

lunes, 27 de octubre de 2008

Vida casi segura en Venus

Todo el mundo piensa que solo puede haber vida en la Tierra, y mucha gente piensa que en Marte habitan feas criaturas sin identificar. ¿Pero qué pasa con Venus? ¿Es solo otro planeta más del Sistema Solar que hace honor a la diosa Venus?
Fuentes privilegiadas nos han contado y justificado que hay un planeta que tiene vida. Esta noticia no es segura por culpa de un fallo en una de las cámaras principales. Esa cámara hubiera solucionado muchas de nuestras preguntas, pero por ese fallo improvisto no hemos podido potenciar este bombazo de noticia.
La NASA ha vuelto a enviar otro satélite, pero lo han hecho tan impacientemente que no se sabe si al final ha llegado o no a su destino.
¿Qué criaturas pueden habitar en un sitio como Venus? No lo sabemos exactamente, pero creemos que son unos pequeños individuos que aún tenemos que identificar; ¿quién sabe? A lo mejor hay miles de especies diferentes sin reconocer.
Al fin y al cabo este solo es un simple artículo sin demostrar, situado en una vulgar revista de astronomía, de la cual la verán pocas personas aficionadas a los planetas. ¿No creéis que la gente tiene que expandir esta bomba periodística? Necesitamos vuestracolaboración para que todo el mundo sepa que a lo mejor tenemos vecinos, en un lugar muy, muy lejano.

Patricia Martos, 4 ESO

Kamchatka

Este ejercicio consta de tres partes:

Primero. Has de buscar información sobre Kamchatka (al menos 10 líneas) y has de subir una foto. Se valorará sobre todo que la información no haya sido obtenida en la Wikipedia.

Segundo. Convierte el siguiente fragmento en un diálogo:
A la hora de jugar nadie se disputaba Kamchatka. Los nacionalistas codiciaban América del sur, los exitistas América del Norte, los cultos soñaban con Europa y los prácticos sentaban sus reales sobre África y Oceanía.

Tercero. Escribe un relato breve con el diálogo anterior. Puedes utilizar la información que hayas encontrado sobre Kamchatka para descibir los escenarios de tu narración.

Ejercicio de Aroa Monterde
Primero. Información

POBLACIÓN: posee aproximadamente 378.300 habitantes.
EXTENSIÓN: 250 kilómetros de largo en el extremo este de Rusia, con un área de 472,300 km².
POSICIÓN GEOGRAFICA: Se encuentra junto al Pacífico Norte separando los mares de Bering y Ojotsk.
ACCIDENTES GEOGRAFICOS: El valle central y el río Kamchatka están rodeados por formaciones volcánicas, consta de cerca de 160 volcanes de los cuales 29 aún están activos.
CIUDAD PRINCIPAL: La principal ciudad es Petropavlovsk-Kamchatski con 192.500 habitantes (2001), que se encuentra al sur de la península.
ETNIA: La mayor parte de sus habitantes procede de la etnia rusa.
CLIMA: El clima es muy frío, debido a lo cual sólo puede practicarse la agricultura en la parte sur.

Segundo. Diálogo

A la hora de jugar nadie se disputaba Kamchatka. Los nacionalistas codiciaban América del Sur, los exitistas, América del Norte, los cultos soñaban con Europa y los prácticos sentaban sus reales sobre África u Oceanía.

Nacionalistas: Nosotros queremos América del Sur desde hace mucho tiempo como para ahora preocuparnos por Kamchatka.

Exitistas: Nosotros, los exitistas, nada más ansiamos América del Norte porque hace mucha fresca, y en Kamchatka seguro que hace un calor tremendo.

Cultos: Pues a nosotros nos encantaría llegar a conquistar Europa; soñamos día y noche con ella, y no con un país que nadie conoce como Kamchatka.

Prácticos: A nosotros nos da completamente igual, ya tenemos África y Oceanía no necesitamos Kamchatka, un país de poca monta

Tercero. Relato

Estábamos jugando un día al TEG, cuando nos asaltó la idea de quién iría a conquistar cada país. Los nacionalistas (Jorge y Juan) dijeron que ellos preferían América del Sur, porque además llevaban mucho tiempo dando la tabarra con conquistarla como para

ahora ir a por un país como Kamchatka.Los exitistas (María y Javier) decían que ellos nada más ansiaban América del Norte, ya que hacía bastante fresco y como ellos eran del Pirineo, alegaban que era como su patria y que no pensaban conquistar un país de tan poca importancia.Los cultos (Daniel y Alex) siempre tan ‘poéticos’ nos abrumaron con su incesante charla sobre sus sentimientos, y que día y noche soñaban con conquistar Europa.
Y por último los prácticos (Adrián y Diego) tan ‘humildes’ como de costumbre se pusieron a decir que ellos, ¡ya se conformaban con un continente tan ‘pequeño’ como África u Oceanía!2 ESO A

Aroa Monterde , 2 ESO A

sábado, 18 de octubre de 2008

Tres días en Berlín

Día: 1
Llegamos al aeropuerto del Prat a las cuatro de la tarde ya que a las seis despegábamos.
Despegó el avión, Brian se durmió mientras que Sofía estaba muy nerviosa. El viaje no fue muy largo. A las 7:30 ya estábamos instalándonos en el hotel.
Al llegar hubo una cosa que nos sorprendió, unas estatuillas que estaban en las entradas de los establecimientos. Las estatuas representaban a la famosa mascota de Berlín, un oso polar llamado Knut.
Entramos al hotel y nos dimos cuenta de lo lujoso que era ese hotel.
Estábamos muy cansados y decidimos quedarnos en el hotel. Todos fuimos al jacuzzi y nos relajamos. Cenamos en el restaurante del hotel y enseguida nos fuimos a dormir.
Día: 2
Amaneció con un tiempo aceptable.
El Brian dijo: - No quiero moverme de aquí.
Y dijo Sofía: - ¡Vamos! Que hay mucho que ver.
Nos fuimos a dar una vuelta y de paso al museo del Pérgamo. Fue todo una pasada, nos lo pasamos muy bien. Nos pasamos toda la mañana en el museo, así que cuando salimos nos pusimos a comer un perrito caliente en el primer puesto que vimos.
A la tarde no sabíamos dónde ir, así que decidimos ir y pasarnos toda la tarde al parque y al río. La verdad que entre risas y risas se nos pasó la tarde volando, y nos lo pasamos muy bien, sobre todo con las típicas bromas de Brian.
A la noche Carlos decidió enseñarnos la casa de Sony y después nos fuimos a cenar otro perrito caliente y probamos la cerveza.
Día: 3
Qué buen amanecer, nos levantamos pronto para poder ir al Zoo. Llegamos a la entrad del Zoo y compramos los tickets. En el Zoo vimos: leones, elefantes, pingüinos, camellos, cocodrilos y los que mas nos gustó fue el oso Kmunt que de lo adorable que era.
- ¡Qué pasada!- dijo Sofía.
- Aún no me creo que lo hayan podido rescatar- dijo Laura.
Nos gustó mucho el Zoo. Había tantas cosas que ver que se nos hizo tarde y tuvimos que comer allí.
A la tarde fuimos a la tarde fuimos a la Torre de Brandenburgo y cenamos en un restaurante del lugar. Cuando acabamos nos fuimos para el hotel a descansar porque al día siguiente, de madrugada nos iríamos para Cambrils.
Eran las 7 de la mañana y ya estábamos en el aeropuerto. Llegamos a Cambrils y todos nos estaban esperando.
¡Fue un viaje muy divertido!

2 ESO B Brian, Carlos, Laura y Sofía

Un viaje a Pekín

El último día del colegio fue nuestro día de suerte. Nosotros, para celebrar que ya eran vacaciones, fuimos a una feria donde se encontraba un pequeño puesto de comida china. En él sorteaban un viaje para cinco personas a Pekín. Joel consiguió ganar el sorteo.

Al día siguiente, embarcamos hacia Pekín. Allí, lo primero que hicimos fue llegar al hotel, que estaba situado en frente de la plaza de Tiananmen, que era la plaza más grande y popular de China.Nos dirigimos hacia la calle para visitar la plaza. El clima era cálido y húmedo. Hacía unos treinta grados. La plaza era muy grande y comercial.Al final, se encontraba una pagoda de color rojo, en la fachada había una gran foto del expresidente Mao.

Estábamos hambrientos. Era mediodía, así que fuimos a un restaurante que se ubicaba en una esquina de la plaza. La comida era muy diferente de la que comíamos normalmente. En la carta del menú aparecía el "Nikuyajga", que era el plato más típico de Pekín. A Dolors le interesó el plato y el cocinero se ofreció a enseñarle la receta:Este plato se come en todas las regiones de Japón. Se come para desayunar, comer o cenar. Normalmente se come con arroz caliente. Es un plato barato y a casi todos los chinos les gusta.

Ingredientes (para 4 personas)

– 300 g. de ternera

- 3 patatas

- 2 cebollas

- 1 zanahoria

- 2 cucharadas grandes de aceite

- 3 cucharadas grandes de salsa de soja

- 1 vaso pequeño de agua

- 4 cucharadas grandes de azúcar

- 3 cucharadas grandes de sake

Preparación

Pelar las patatas, las cebollas y la zanahoria y cortarlas en trozos y también la ternera. Después, poner aceite en una cacerola, calentarlo y freír la ternera durante 3 minutos. Añadir las patatas, las cebollas y la zanahoria en la misma cacerola y freírlas. Luego, añadir agua y hervir todo durante 5 minutos. Añadir azúcar, el sake, y la salsa de soja y dejar cocer durante 10 minutos.

Tiempo de cocción: 20 minutos

Servir con: arroz

Grado de dificultad: sencillo

Cuando terminamos de comer decidimos acabar de recorrer la plaza. Estábamos tan cansados y agotados que nos fuimos para el hotel a descansar.

Al día siguiente por la mañana, después de desayunar, Diana tuvo la idea de hacer un picnic en el Estanque del Dragón Blanco.El paisaje del Estanque era muy natural. Había mucha fauna y flora. El estanque se encontraba a unos 30 kilómetros al noreste de la ciudad ubicado a los picos de la gran muralla de Yashan.

Después de comer, volvimos a la gran ciudad y vimos que estaban preparando la fiesta del barco del dragón, que representa la celebración del cumplimiento de que hace dos mil años vivió un famoso poeta llamado Qu yang, en esta fiesta, es habitual hacer carreras de canoas con el remo en forma de dragón. Estaban preparando las canoas en posición de salida y decidimos quedarnos a verlo. Era ya el final de la carrera, y celebraban una fiesta por todas las calles de la ciudad.

Volvimos a las 5 de la madrugada al hotel y cómo estábamos muy cansados dormimos profundamente.

Era ya el ultimo día de nuestro viaje, y visitamos lo que nos faltaba de la ciudad nos dirigimos al museo de arte, la obra principal del museo es caligrafía, pintura, teneduría y bordado imperiales, porcelana, mobiliario, numismática, etc. El museo de arte fue inaugurado en 1985 en el templo Wanshou, con el fin de preservar, estudiar y mostrar la herencia cultural china.
También recorrimos muchos otros museos como por ejemplo el museo del Palacio, el de arte y arqueología, el del monumento del milenio…
Por último volvimos a recorrer la plaza Tiananmen despidiéndonos de ella.
Nos dirigimos hacia el aeropuerto, empaquetamos las maletas y embarcamos.
Ese fue el fin de nuestro maravilloso e inolvidable viaje a Pekín.

2 ESO A Ana, Carolina, Dolors, Joel Steven, Marta

Poder y no querer...

Creemos en la felicidad cuanto más cerca tenemos la tristeza,
Pensamos que seguimos queriendo aunque estemos a punto de ni siquiera odiar,
pero así es el mundo, va contra las reglas.
Vivimos por el futuro, nos invade la superficialidad,
y aún así seguimos creyendo en la perfección.
Seguiremos mil pautas, cometeremos mil errores,
y nuestra fe se va con ellos.
Conducimos a los más pequeños para que lleguen a ser los más grandes
aunque lo único grande que tendrán será un mundo de mentiras
el que ya se considerará creado por y para los humanos.
Sin llegar más lejos, ya empezamos a crear nuestros mundos,
quienes los hacen muy grandes ya no son tan queridos, y los otros,
intentan ser felices en el suyo.
Perseguimos lo que queremos, y nos persigue lo que no queremos
Somos asesinos legales de nuestra propia vida,
queremos la paz cuando en el fondo deseamos la guerra...
Por favor, antes de enseñar a crecer, ¡que nos enseñen a vivir!

2 ESO B Carlota López van de Logt

sábado, 11 de octubre de 2008

El árbol genealógico

(Árbol genealógico de Pau Gimeno)

Hemos trabajado en 2 de ESO el lenguaje relacionado con la familia. Los alumnos han tenido que elaborar su árbol genealógico. Algunos han hecho un trabajo tan concienzudo que han investigado en sus raíces e incluso han llamado a sus abuelos y abuelas para rescatar de la memoria nombres ya olvidados.

miércoles, 8 de octubre de 2008

Normas de la familia indispensables para llegar a los 18 sin traumas

Normas indispensables para llegar a los 18 sin traumas
1. No se grita
2. Cuando la madre habla (o riñe) ni respirar.
3. Se come ordenadamente y sin prisas
4. No se deja todo por el suelo (por mucha pereza que dé recoger)
5. La televisión no se ve cuando se está comiendo (aunque no sé por qué en mi casa nunca hemos respetado esa norma)
6. Los padres solo diràn las cosas una sola vez (porque en el caso de que les ignores te pueden matar)
Ejemplo:
- Nacho, ven a comer-
- ¡Nachoo!
-¡ NACHOOOOOOO !
En el caso de llegar a la tercera vez te puedes despedir de tu más preciada posesión, y también sin dos semanas sin: televisión, ordenador y móvil.

2 ESO B Nacho

Bitácora de lengua 2008

4 ESO: Comenzamos el cuaderno

Maité Montagut (4 ESO)

2 ESO Comenzamos el cuaderno del curso

Diana Carolina Giraldo (2 ESO A)

domingo, 8 de junio de 2008

Actividades del crédito de síntesis de 1ESO

Salimos del instituto. Hacía un día espléndido.Íbamos todos preparados, con las mochilas, gafas de sol, bañadores puestos. Bajamos por la carretera y cruzamos la vía del tren corriendo con miedo a que un tren nos pillara. Seguimos andando hasta llegar a la playa. Al llegar nos preparamos para hecer kayac y submarinismo.Sólo los de primero A, porque los de la B se quedaban en tierra a hacer una actividad de naturales.
Después de un buen tute de kayac y algunas personas de submarinismo, fuimos a comer a las toallas para secarnos. Después nos tocó a los de la A hacer lo de naturales y fuimos a buscar cangrejos. Llegó la hora de irnos.
Llegamos a la Torre del puerto, después de un buen rato andando por las grandes y largas playas de Cambrils. Todos teníamos mucha hambre y algunas personas al llegar se compraron un helado. Al rato llegó el guía y nos estuvo explicando cosas sobre los piratas. Nos fijamos que la Torre es muy grande y bonita. Los colores son marrones por las piedras y los muros son muy gruesos.

Después nos fuimos a la oficina de turismo, donde nos esperaba una señora que nos haría de guía. Estuvimos en la zona del Mollet y el Sorral, donde hay mucha luz, con edificios altos y bajos y, cómo no, el olor a sal y pescado. También estuvimos en el puerto donde se oían las barcas chocar y el sol brillando en el agua.
Al fin nos fuimos cada uno a su casa.

Joel Martínez, Joel Ginés, Bertin y Claudia

Visita a la Torre del Port de Cambrils

La primera actividad que hicimos fue la búsqueda de seres vivos vertebrados e invertebrados por la playa. Fue una actividad divertida y a la vez educativa porque solo con esa actividad podríamos hacer muchos trabajos:
En castellano redacciones, igual que en catalán; en naturales, los animales; en matemáticas, las longitudes, y en sociales, el clima. Nuestro grupo base trabajó muy bien en grupo y nos lo pasamos muy bien. Después de una hora, los profesores y profesoras nos dijeron que nos teníamos que ir hasta el puerto de Cambrils.
Pasamos por los humedales verdes y abundantes. Más tarde, caminamos por el paseo marítimo pasando por el pino redondo tan característico del

pueblo por su vejez, su altura, y por lo bonito que es.
A continuación del pino redondo caminamos un poco más y por fin llegamos a nuestro destino, el puerto. Mi grupo clase no tocó primero las actividades del puerto con la guía Raquel, que fue la que nos explicó toda la historia del port, del Sorral y de Cambrils en general. Cuando acabamos todas las explicaciones que nos hizo la chica tan amable, fuimos a la torre.
En el interior de la torre, escuchamos todo sobre los piratas y su vida. Había tres pisos, en la primero, explicaban en plafones cómo eran los barcos, casos de piratas feroces que devoraban el mar, diferentes estilos de velas etc.
En la segunda planta, los objetos, utensilios y armas que hacían para luchar contra los otros piratas o embarcaciones.
En la tercera y última sección, estaba el mirador que estaba formado por varias ventanas que daban al puerto y a las casas de los alrededores.
Ya era casi la hora de marcharse cada uno a su casa y de despedirnos hasta mañana por la mañana en el instituto, como cada día.

Aintzane, Maria, Dannhy y Gabriel

La ruta del port de Cambrils

El lunes empezamos con las actividades del crédito de síntesis. Ahora os explicaremos un poco cómo fue el día en los diferentes lugares de Cambrils donde estuvimos y las actividades que realizamos en cada lugar.
Salimos del instituto a las nueve menos cuarto, fuimos andando a la playa del Esquirol. Allí, nada más llegar, los monitores de kayac y submarinismo nos dieron una explicación de lo que teníamos que hacer en general. Cogimos un kayac cada dos personas y un remo cada persona. Los monitores nos enseñaron cómo coger el remo y, al acabar la explicación entramos de dos en dos al mar con el kayac.
La entrada es la parte más difícil porque las olas te derriban, pero lo superamos sin dificultad.
La mayor parte del paisaje era mar, a lo lejos se divisaban las casas, barcas del puerto y la arena de la playa. Los pocos edificios y casas de primera línea del mar eran viejos y desgastados. En otros tiempos los barcos llevaban velas, ahora llevan motor y son más rápidos aparte de más resistentes y compactos.
Cuando llegamos otra vez a la costa, nos quitamos los chalecos salvavidas y los monitores nos dieron unas gafas de bucear y un tubo con el que poder respirar. Teníamos que ir hasta unas bollas y buscar poseidonia, una vez encontrada el alga ya podíamos volver hacia la orilla.
Después, nos pusimos por equipos base a hacer el trabajo de naturales y, a la vez desayunamos. Una vez terminado el trabajo, los profesores nos dejaron un tiempo para comer y, terminado ese tiempo, nos pusimos a andar dirección a la torre del puerto, nuestro siguiente destino.
Una vez llegado a la torre del puerto, un guía salió a recibirnos y nos explicó, antes de entrar , algunas cosas sobre cómo y cuándo se construyó la torre. Una vez dicho eso, entramos dentro y fuimos viendo la exposición de objetos que había y, a la vez, el guía, nos iba explicando cada cosa.
Por fin llegó el momento de subir del todo de la torre. Salímos al balcón y admiramos el bonito paisaje que teníamos ante nosotros. Se veía una gran esplanada de mar, las barcas amarradas en el puerto, no se veía ningún edifício. La mayoría de barcos eran de pesca, también había de vela, hechos de madera.
Al acabar la visita, nos fuimos andando hacía la oficina de información de turismo, el último lugar a visitar, que consistía en una ruta guiada por diferentes lugares del puerto.
En la oficina, nos esperaba la guía, que al contrario de antes esta era una chica. Nos llevó por diferentes sitios del puerto y, nos iba hablando de los pescadores, cómo eran antes las redes, que usaban para pescar, y una estatua de la cual contó la leyenda de un niño que vendía pescado por el pueblo.
La ruta finalizó en la iglesia Santa María, donde nos explicó cuándo se construyo y lo importante que fue. Al acabar la ruta nos despedimos de la guía y, cada uno de nosotros se marchó a casa.
Cristina, Jesús, John, Mikel y Raquel